kaiyun开云官方网页版-kaiyun开云(中国)




  • $
您所在的(de)位置:首页 > 信息动态  > 行(háng)业新闻
  1. 幼儿大型玩具出口须防增塑剂超(chāo)标

    [2019-12-06]

    美国消费者安全委员会慢(màn)性危(wēi)害顾问小组(CHAP)经过(guò)长达四年的(de)研究调查,于今年(nián)7月发布该类物质及其(qí)替代物的(de)危害分析(xī)报告。鉴于其(qí)对(duì)儿童生(shēng)殖系统和内分泌系统的(de)危害,建议将进一(yī)步加强监管。

  2. 幼儿科学实验(yàn)活动与成人(rén)实验活动有(yǒu)什么区别?

    [2019-11-06]

    .目的(de)上不同幼儿(ér)科学(xué)实验目(mù)的是体验,探索,结果不是重(chóng)点(diǎn),重点是(shì)过程,孩子怎(zěn)么处(chù)理问题的,并且通(tōng)过(guò)活(huó)动喜欢探索周围事物。成人比较偏结果。

  3. 十个好玩的幼儿科学实(shí)验,果断带着孩子玩起来(lái)

    [2019-10-29]

    很多粑粑麻麻不知道(dào)周(zhōu)末在家和孩子玩些(xiē)什(shí)么,这(zhè)里推荐(jiàn)一些(xiē)好玩又简单的(de)幼儿科学小实验,既可(kě)以作为孩子的科学启蒙,又可以(yǐ)丰富亲子时光(guāng),实在是益处(chù)多多啊。

  4. 好的家庭教(jiāo)育,父(fù)母应该(gāi)注意什么?

    [2019-08-26]

    孩子说假话很多时候是父母逼的(de),孩子犯了错误回(huí)家一说,如果会被父母打骂,他接下来就不说(shuō)了(le)。

  5. 孩子到了叛逆期(qī)家长该怎么办?

    [2019-08-21]

    针(zhēn)对孩(hái)子的情绪化(huà)问(wèn)题(tí)或者是教养问(wèn)题(tí)的处理(lǐ),我想告诉(sù)父母一句(jù)话:让孩子有路可走(zǒu)。我们很多家长都太自我中(zhōng)心,所谓有路可走,不是(shì)纵容(róng),也不是(shì)顺着他,而(ér)是你要(yào)有引(yǐn)导的策略、方法,这样的(de)一种训练是长期性的。

  6. 家长要具备“三心二(èr)意”的能力

    [2019-08-21]

    针(zhēn)对(duì)孩子的情绪化问题或者(zhě)是(shì)教养问题(tí)的处理(lǐ),我想告诉父母一句话(huà):让孩子有路可(kě)走(zǒu)。我(wǒ)们很多(duō)家长都太自我中心,所谓有路可走,不是纵容,也不是顺着他(tā),而(ér)是(shì)你要有引导的策略、方法,这样的一种训练是长期性(xìng)的。

  7. 咆(páo)哮对孩子的教育没有(yǒu)帮助(zhù)

    [2019-08-21]

    逐步(bù)学习成长(zhǎng)并成为孩子心目中的榜样,做一位让孩子引以为豪(háo)的成功父母,就是送给孩子一(yī)生最好的礼(lǐ)物!!!

  8. 好习(xí)惯不是靠培养出(chū)来(lái)的(de)!

    [2019-08-21]

    现(xiàn)在很多家长都在强调(diào)好(hǎo)习惯的培养,但我们(men)也很容易陷(xiàn)进培养习惯的条条框框中,给孩子太多的(de)要(yào)求和束缚。在这个过(guò)程中,孩子也常常表示排斥或抗拒(jù),让(ràng)我们束手无策(cè)。

  9. 家长要不(bú)要(yào)给孩子定(dìng)规矩?

    [2019-08-21]

    那我们需(xū)要看一下,真正的规(guī)则是怎么来的?比如今天来听(tīng)讲座(zuò)的人(rén),有的人来晚了,他即(jí)使想坐到前面来,也不会跟坐在前面的(de)人说,“你起来,让我坐”。

  10. 家(jiā)庭(tíng)教育(yù)最容(róng)易忽视的7个(gè)方面

    [2019-08-21]

    现在许多小孩一生下来,就被照顾(gù)得无微不至,其结果却可能剥夺了孩子(zǐ)学习的机会。有些孩(hái)子被喂食到了(le)两三岁甚至更大(dà),小(xiǎo)手缺(quē)乏拿汤匙(shí)、筷子的练(liàn)习,会导(dǎo)致手部肌肉(ròu)的发展问题,上了小学可能连写(xiě)字都会(huì)很困难。

kaiyun开云官方网页版-kaiyun开云(中国)

kaiyun开云官方网页版-kaiyun开云(中国)


<qkgl class="vaqkd"></qkgl>