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如何加强科学网络教育？
来源：www.nanjing.ankang.sys.jixi.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2023/6/20 15:31:44
说到科学，我们脑中想当（dāng）然把它和（hé）数理（lǐ）化划（huá）为等号，我们从未被真正教（jiāo）育过（guò）科学教育是什（shí）么（me），而且科（kē）学教（jiāo）育一（yī）直也被我们忽视，但在美国幼（yòu）儿园，科学教育已经（jīng）被（bèi）慢慢灌输给幼儿。现在（zài）国 家对于科学教育的重（chóng）视让其正逐（zhú）渐被（bèi）提高到了重要位（wèi）置。而（ér）且随着互联网技术的发展，科（kē）学教育（yù）的（de）呈现途径不单（dān）单（dān）存（cún）在于线下课堂，还存在与（yǔ）网络中。科学教育和网（wǎng）络的结合，让科学网络教育逐渐（jiàn）成为（wéi）一个大体系。那对于（yú）家校双（shuāng）方（fāng）有什（shí）么（me）挑（tiāo）战呢？
1.对于学校
对于学校（xiào），首先要激发（fā）学生学习（xí）科学的兴趣，这对于学（xué）校还是老（lǎo）师都（dōu）是个挑战。大（dà）部（bù）分（fèn）学（xué）校的科学课由于各式（shì）各样的（de）原因，科学课还（hái）是（shì）停（tíng）留在知识传授的阶段，学生动手操作的机会不多，所以倘若学校（xiào）设有科学实验室的，老师（shī）要（yào）以学生为（wéi）主（zhǔ）体，引导他思考探究；倘若没（méi）有做（zuò）实验条件的（de），学校要尽（jìn）量创造条件。再激（jī）发了孩子的科（kē）学兴趣之后，老师还可以（yǐ）引入网（wǎng）络上科学教育资源，拓宽（kuān）学生的（de）科（kē）学知识，帮助孩（hái）子建立完（wán）整的（de）科学知识体系。
2.对于家长
对（duì）于家长来说，孩子（zǐ）的科学成绩一直是家长的心头病（bìng），所以在面（miàn）对铺天（tiān）盖地（dì）的科学教育宣传（chuán）广告时，他们总会从自己的立场（chǎng）出（chū）发去帮孩子做选择。以小学生为例，小学科学其实（shí）应该（gāi）以激（jī）发孩子的科（kē）学兴趣为主，毕竟往上还有（yǒu）初高（gāo）中，不打好基础不足以支持今后科学的学习，而兴趣（qù）其（qí）实（shí）是打好基础的（de）钥匙（shí）。小编（biān）觉得现在网（wǎng）络上（shàng）的（de）科（kē）学知识资源形式丰富（fù），科（kē）普知识、科（kē）普（pǔ）语音（yīn）、科普（pǔ）漫画......选择科学网络教育（yù）内容，对于小学生的科学教育来（lái）说（shuō），已近足够了。
科学网络教育是科学教（jiāo）育一（yī）种新型学（xué）习方式，对培养下一代的综合能力至关（guān）重要，也是（shì）建设创新型强国及和谐（xié）网络社会不可或缺的基础支（zhī）撑（chēng）。家（jiā）校双方（fāng）在（zài）科学网络教育方面要树立正（zhèng）确的观念，合理利用互联网（wǎng）这个强（qiáng）大的工具，为孩（hái）子（zǐ）的（de）科学教（jiāo）育保驾护航。
1.对于学校
对于学校（xiào），首先要激发（fā）学生学习（xí）科学的兴趣，这对于学（xué）校还是老（lǎo）师都（dōu）是个挑战。大（dà）部（bù）分（fèn）学（xué）校的科学课由于各式（shì）各样的（de）原因，科学课还（hái）是（shì）停（tíng）留在知识传授的阶段，学生动手操作的机会不多，所以倘若学校（xiào）设有科学实验室的，老师（shī）要（yào）以学生为（wéi）主（zhǔ）体，引导他思考探究；倘若没（méi）有做（zuò）实验条件的（de），学校要尽（jìn）量创造条件。再激（jī）发了孩子的科（kē）学兴趣之后，老师还可以（yǐ）引入网（wǎng）络上科学教育资源，拓宽（kuān）学生的（de）科（kē）学知识，帮助孩（hái）子建立完（wán）整的（de）科学知识体系。
2.对于家长
对（duì）于家长来说，孩子（zǐ）的科学成绩一直是家长的心头病（bìng），所以在面（miàn）对铺天（tiān）盖地（dì）的科学教育宣传（chuán）广告时，他们总会从自己的立场（chǎng）出（chū）发去帮孩子做选择。以小学生为例，小学科学其实（shí）应该（gāi）以激（jī）发孩子的科（kē）学兴趣为主，毕竟往上还有（yǒu）初高（gāo）中，不打好基础不足以支持今后科学的学习，而兴趣（qù）其（qí）实（shí）是打好基础的（de）钥匙（shí）。小编（biān）觉得现在网（wǎng）络上（shàng）的（de）科（kē）学知识资源形式丰富（fù），科（kē）普知识、科（kē）普（pǔ）语音（yīn）、科普（pǔ）漫画......选择科学网络教育（yù）内容，对于小学生的科学教育来（lái）说（shuō），已近足够了。
上一（yī）条（tiáo）：
科学实验（yàn）在科学教育（yù）过程中起到了什么作（zuò）用？
下一（yī）条：
除了设计科学教案，科学老师该如（rú）何（hé）上（shàng）好课？